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8-46武汉晴川学院-申请学士学位授权简况表-电气工程与智能控制专业

发布时间:2018-11-12

发布者:

浏览量:328次

 

申请学士学位授权

专业简况表

学校名称     武汉晴川学院

学校代码         13188        

学科门类         工学

门类代码          08          

专业名称     电气工程与智能控制

专业代码        080604T        

批准时间        2014        

      

湖北省人民政府学位委员会办公室

2018 5 17日填


专业建设(本专业在学校整体规划中的定位、专业建设思路、建设措施与成效,限填800字)

一、专业定位

本专业主要针对工业生产过程及产品的智能化、无人化技术(如各种自动化生产线、机器人等)快速发展对相应人才的大量需求,在申报之初就被定位为武汉晴川学院办学规划中的主要专业之一。本专业的特色是电气工程和智能控制相结合、电气技术与智能电子技术相结合、软件与硬件相结合、集工业企业运动控制、过程控制、检测与自动化仪表、计算机技术及信息处理等智能控制领域。

二、专业建设思路

1、制定符合民办院校办学特点的本专业人才培养方案。

2、制定符合民办院校办学特点的本专业课程体系和教学大纲。

3、聘用加招聘建设师资队伍。

4、加强实验室和实习实训地建设。

三、建设措施与成效

(一)专业建设措施

1、不断完善本专业人才培养方案和教学计划。

2、加强师资队伍建设。

3、强化教学过程管理,注重教风和学风建设。

4、加强实习基地的建设,紧抓实践性教学环节。

(二)专业建设成效

1、培养的学生得到用人单位的广泛认同;

本届毕业生除一名同学拟出国外,其他学生目前均找到就业单位,就业率达到95%。培养的学生得到了用人单位的广泛认可。  
    2
、培养的学生实践能力强;

95%以上的毕业生可获得本专业相关职业技能证书,从而提高学生的就业能力和技能

水平。
    3
、培养的学生创新创业潜力大;

柯子南等学生获第十届“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛三等奖;黄钢城等学生获2017中国教育机器人大赛二等奖。2014年在华中地区虚拟仪器设计大赛湖北

赛区比赛中荣获一个省级二等奖,两个省级三等奖;部级)竞赛中,获得本科组三等奖三项。

4、培养的学生综合素质高。

1)学生宿舍文化氛围积极进取、健康向上。

2)学生积极参加各级各类文体活动,如校艺术团等,并积极参加公益活动等,取

得良好社会效果。

(3)多名学生加入中国共产党,获得校优秀团干部、优秀团员、优秀学生干部、社

会活动积极分子等荣誉称号。

           

 

在校生人数

当年招生人数

今年毕业人数

已毕业人数

 

75

21

20

0

 

0

0

0

0

 一、本专业教师队伍情况

1.专业负责人

  

出生年月

专业技术职务

定职时间

是否

兼职

刘会金

19525

教授、博导

199912

2.专业教师队伍

 整体情况

教师中具有博士学位者比例

28

教师中具有博、硕士学位者比例

76

人数合计

35

以下

36

45

46

55

56

60

61

以上

教授(或相当专业技术职务者)

8

0

0

3

1

4

副教授(或相当专业技术职务者)

9

0

5

2

1

1

讲师(或相当专业技术职务者)

7

5

2

0

0

0

3.专业核心课程、专业课程教师一览表公共课教师不填,本表可续)

 

性别

出生年月

 

最高

学位

授学位单位名称

获最高学位的专业名称

是否

兼职

刘会金

1952-05

教授

硕士

武汉水利电力学院

电气工程

向铁元

1953-02

教授

学士

华中理工大学

电力系统自动化

谌祥维

1955-02

教授

学士

武汉电力学院

电力工程

丁坚勇

1957-08

教授

博士

武汉大学

电力系统及自动化

胡建国

1953-09

教授

硕士

武汉水利电力大学

水工结构工程

陈红坤

1967-12

教授

博士

武汉大学

电力系统自动化

胡志坚

1969-12

教授

博士

武汉大学

电力系统自动化

应黎明

1965-10

教授

博士

武汉大学

电力系统及其自动化

王洪新

1963-06

副教授

博士

武汉大学

高电压与绝缘技术

崔雪

1974-02

副教授

博士

武汉大学

电气工程

吴笑民

1980-05

副教授

博士

武汉大学

电气工程及其自动化

严戎

1956-07

副教授

硕士

上海交通大学

电气工程

袁燕

1958-06

副教授

学士

武汉大学

计算机及应用

胡亚娟

1973-11

副教授

硕士

西南交通大学

电气工程及其自动化

李勇

1974-10

副教授

博士

华中科技大学

机械工程及其自动化

朱纯兵

1972-10

副教授

硕士

华中农业大学

农业电气化与自动化

张洪华

1978-12

讲师

学士

海军工程大学

电气工程及其自动化

肖海霞

1983-10

讲师

硕士

长江大学

信号与信息处理

陈晓霞

1980-12

讲师

硕士

湖北工业大学

控制工程与控制原理

陈玲

1984-10

讲师

学士

武汉纺织大学

测控技术与仪器

熊姗霞

1989-06

讲师

硕士

广西大学

控制理论与控制工程

刘亚丽

1987-05

讲师

硕士

华中农业大学

农业电气化与自动化

李怡

1988-06

讲师

硕士

华中农业大学

农业机械化工程

方健

1990-08

助教

硕士

武汉理工大学

控制科学与工程

向贤宝

1985-08

助教

硕士

武汉科技大学

机械电子工程

康少栋

1985-05

助教

硕士

清华大学

控制科学与工程

饶超平

1988-10

助教

硕士

三峡大学

电气工程

二、 课程与教材

1.公共课    是否达到大纲要求       是                   (方框

使           

课时

出版年份

思想道德修养与法律基础

《思想道德修养与法律基础》

本书编写组罗国杰等

高等教育出版社

2008修订版

54

王彦彦

讲师

马克思主义基本原理

《马克思主义基本原理概论》

本书编写组逢锦聚等

高等教育出版社

2008修订版

54

张乐

讲师

中国近代史纲要

《中国近代史纲要》

本书编写组沙键等

高等教育出版社

2008修订版

36

桂姗

讲师

毛泽东思想和中国特色社会义理论体系概论

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概率论》

本书编写组吴树青等

高等教育出版社

2009修订版

108

夏桂明

教授

大学体育(一)

《大学体育》

易勤、郭晶

武汉大学出版社

2007

36

金海燕

教授

大学体育(二)

《大学体育》

易勤、郭晶

武汉大学出版社

2007

36

黄浦等

讲师

大学体育(三)

《大学体育》

易勤、郭晶

武汉大学出版社

2007

36

黄浦等

讲师

大学体育(四)

大学体育

易勤、郭晶

武汉大学出版社

2007

36

杨毅等

讲师

大学英语(一)

《大学英语 精读》 第三版

翟象俊

上海外语教育出版社

2006.06

72

汪静

助教

大学英语(二)

《大学英语 精读》 第三版

翟象俊

上海外语教育出版社

2006.06

72

汪静

助教

大学英语(三)

《大学英语 精读》 第三版

翟象俊

上海外语教育出版社

2006.06

72

彭雪莉

讲师

大学英语(四)

《大学英语 精读》第三版

翟象俊

上海外语教育出版社

2006.06

72

彭雪莉

讲师

计算机基础

《计算机基础应用教程》

刘春燕、黄华

机械工业出版社

2007.08

46

李珊枝

讲师

高级程序语言设计(C语言和汇编语言)

C语言程序设计教程》

汪同庆、张华

机械工业出版社

2007.11

90

汪同庆
范燕

教授
讲师

大学物理(上)

《物理学》第五版

马文蔚

高等教育出版社

2006

54

张勇

助教

大学物理(下)

《物理学》第五版

马文蔚、解希顺、周雨青

高等教育出版社

2006

54

张勇

助教

高等数学(上)

《高等数学》第五版

同济大学数学教研室

高教出版社

2001.10

108

李智萍

助教

高等数学(下)

《高等数学》第五版

同济大学数学教研室

高教出版社

2001.10

72

李智萍

助教

线性代数

线性代数

同济大学数学教研室

高教出版社

2010.11

54

唐道远

教授

复变函数与积分变换

复变函数与积分变换

苏变萍等

高教出版社

2003.04

36

李智萍

助教

概率论与数理统计

概率论与数理统计

盛骤

高教出版社

2001.03

36

何炬林

教授

 2.专业(专业基础)课      是否达到大纲要求       是                (方框

使           

课时

出版时间

走进电世界

走进电世界

李裕能

中国电力出版社

2010

16

李裕能

教授

工程制图

机械工程图学

胡建国

武汉大学出版社

2008

32

康少栋

助教

AutoCAD

机械工程图学

胡建国

武汉大学出版社

2008

20

李怡

讲师

电路

电路

李裕能

武汉大学出版社

2007

126

刘亚丽

讲师

电机学

电机学

辜承林

华中科技大学出版社

2010

126

陈玲

讲师

模拟电子技术

模拟电子技术

傅晓琳

重庆大学出版社

2002

54

袁燕

副教授

数字电子技术

数字电子技术

吴建国

华中科技大学

2010

54

刘亚丽

讲师

自动控制原理

自动控制原理

鄢景华

哈尔滨工业大学

2010

54

熊珊霞

讲师

电力电子基础

电力电子技术

王兆安、黄俊

机械工业出版社

2009

45

袁燕

副教授

电力系统分析

电力系统分析

何仰赞

华中科技大学出版社

2002

72

邓命

助教

数字信号处理

数字信号处理及MATLAB实现

余成波

清华大学出版社

2011

45

陈晓霞

讲师

Matlab仿真实验

数字信号处理及MATLAB实现

余成波

清华大学出版社

2011

27

刘亚丽

讲师

现代检测技术

检测技术

舒乃秋

中国电力

2006

36

熊珊霞

讲师

PLC控制

现代电气控制及PLC应用技术

王永化

北航出版社

2008

36

向贤宝

助教

微机原理与接口技术

微机原理与接口技术

周明德

人民邮电出版社

2012

48

陈晓霞

讲师

电气工程基础

电气工程基础(第三版)上册

陈慈萱

向铁元

中国电力出版社

2016

64

饶超平

助教

机电传动控制

机电传动控制

冯清秀

华中科技大学出版社

2011

48

李勇

副教授

过程控制与自动化仪表

过程控制与自动化仪表

潘永湘
杨延西
赵跃

机械工业出版社

2015

56

向贤宝

助教

智能化控制系统

《智能控制

(第3版)》

刘金琨

电子工业出版社

2014

48

吴笑民

副教授

计算机控制系统

计算机控制系统

王锦标

清华大学出版社

2010

32

方健

助教

虚拟仪器

虚拟仪器设计基础教程

黄松岭、黄静

清华大学出版社

2008

48

李怡

讲师

液压与气动

液压与气压传动  (第一版)

李岚    陈曼龙

华中科技大学出版社

2013

48

向贤宝

助教

运动控制

运动控制技术与应用

熊田忠

中国轻工业出版社

2012

64

李勇

副教授

工业控制网络

欧姆龙CP1H PLC应用基础与编程时间

霍罡

机械工业出版社

2014

32

陈晓霞

讲师

组态软件技术

组态软件技术及应用(第2版)

曹辉,马栋萍等

电子工业出版社

2012

48

吴笑民

副教授

3.实验课                是否达到大纲要求       是                  (方框

课时

课时

电路实验上

16

张帆

助教

自动控制原理实验

16

朱纯兵

副教授

电路实验下

16

张帆

助教

现代检测技术实验

16

张帆

助教

电机实验上

16

张帆

助教

单片机实验

16

张洪华

讲师

电机实验下

16

苏韬

副高

dsp实验

16

向贤宝

助教

物理实验

32

物理实验组

教授等

plc实验

16

胡亚娟

副教授

数字电子技术实验

16

数电实验组

教授等

matlab实验

16

刘亚丽

讲师

模拟电子技术实验

16

模电实验组

教授等

电力电子技术实验

16

苏韬

副高

工业控制网络实验

16

陈晓霞

讲师

运动控制实验

16

李勇

副教授

三、教学改革与研究

1.本专业近4年获省部级及以上优秀教学成果、教材奖情况

序号

     

(注署名次序)

获奖名称、等级、时间

1

2

3

4

5

2.本专业近4年教学改革研究课题一览表

序号

课题编号

起讫时间

立项单位

发文编号

 

1

2015G159

基于CDIO模式的双师型教师培养

2016.1-2017.12

湖北省教育科学规划处

鄂教科研【200156

苏韬

主持人

2

17G128

转型转设背景下民办高校双师型教师队伍建设研究

2017.1-2018.12

湖北省教育厅

苏韬

主持人

3

JY201618

电气工程类专业实践性教学综合改革若干问题研究及应用

2017.1-2.017.12

武汉晴川学院

校内项目

李勇

项目负责人

4

JY201701

《基于理工融合理念的〈电机学〉课程教学的改革与实践》

2018.1-2019.12

武汉晴川学院

校内项目

陈玲

主持人

5

JY201709

《基于计算机仿真的数字电子技术教学改革的研究》

2018.1-2019.12

武汉晴川学院

校内项目

方健

主持人

6

2015JY03

《电气专业数字信号处理课程教学研究与实践》

2015.6-2017.6

武汉晴川学院

校内项目

陈晓霞

主持人

1.     本届本科生培养方案(另附本专业的培养方案)

2.毕业设计(学位论文)情况(包括毕业设计<学位论文>规范、工作进度、选题安排、指导教师选派、过程管理、及毕业设计<论文>评阅标准) 800

一、毕业论文规范

(一)基本要求

1.毕业论文必须由学生本人独立完成,严禁抄袭及剽窃他人成果,内容的相似性检测重复率应小于30%

2.毕业论文必须用中文撰写,论文字数在8000字左右,论文标题不超过20字。

3.毕业设计的设计图纸,程序需在论文里详细列出。

(二)毕业论文的主要内容(格式规范见《武汉晴川学院本科生毕业论文(设计)书写印制规范》)

1.论文封面

2.英文扉页

3.原创性声明

4.中文摘要及关键词

5.英文摘要及关键词

6.目录

7.论文正文

8.参考文献

9.致谢

10.附录

二、工作进度

7学期  6-9        出论文题目,形成题库

7学期  10周左右        动员大会

7学期  11-13      选题、收集资料、选择导师

7学期  14-16      下达任务书,书写开题报告、开始创作

8学期  6周之前         完成初稿

8学期  7-10       修改

8学期  11-12      定稿、打印论文

8学期  13           答辩、成绩评定

8学期  14           成绩录入、论文归档、上报优秀论文

8学期  15           论文工作总结会

三、选题安排

学生在选题库中确定选题。

四、指导教师选派

学生填写《毕业论文(设计)学生选择指导教师意向表》,降序排列填写三个志愿。教师根据学生志愿按学校规定的数量选择学生。教师依次从第一、二、三志愿中选择学生,选满数额为止。未被选择的同学,由系里指派指导教师。

五、过程管理

1.指导教师指导学生完成。

2.指导教师确定符合专业培养要求的毕业论文(设计)选题,制定毕业论文(设计)任务书。

3.学生必须主动联系指导教师接受指导,见面指导不少于三次。教师需完成过程管理、控制论文进度、判断学生工作的真伪、监督论文质量等工作。

4.指导教师未履行指导义务时,学生可向学院举报。

六、评阅标准

学生提交的毕业论文必须通过中国知网查重系统的检测,重复率小于规定要求方可提交答辩。

毕业设计成绩包括三部分:指导教师给出的成绩(40分)、评阅教师给出的成绩(20分)、答辩成绩(40分)。

成绩按五个等级评定:优(90100分)、良(8089分)、中(7079分)、及格(6069分)、不及格(<60分)。

A.优秀:毕业论文(设计)符合规范化要求,较全面地完成毕业论文(设计)课题的计划和要求,能创造性的运用所学知识解决理论和实际问题。毕业论文(设计)观点正确(设计主题清晰),富有新意(设计具有很好的创意),结构合理(设计诉求单一、精确),层次清晰(设计兼具实用性和艺术性),语句通顺(表现技巧突出),答辩时能准确流利地回答关于论文或设计中涉及的各种问题。

B.良好:毕业论文(设计)达到课题的计划和要求,较好的运用所学知识解决理论和实际问题。论点正确(设计主题明确),具有新意(设计具有创意),结构基本合理(设计诉求单一),层次分明(设计具有实用性、具有一定的艺术性),文字通顺(表现技巧得当),答辩时能较恰当地回答关于论文或设计中涉及的主要问题。

C.中等:态度认真,毕业论文(设计)基本达到课题的计划和要求,合理的运用所学知识解决理论和实际问题。论点正确(设计主题基本明确),结构基本合理(设计诉求基本准确),层次分明(设计具有一定的实用性和艺术性),文字通顺(表现技巧得当),格式及标点规范,答辩时较合理地回答关于论文或设计中涉及的各种问题。

D.及格:毕业论文(设计)勉强达到课题计划的要求,选题基本符合要求(设计主题符合要求),层次比较清楚(设计作品的实用性和艺术性有一定的体现),文字较通畅(具有一定的表现技巧),论文(设计)完成质量一般,缺乏分析概括能力和研究能力,答辩时能阐述基本观点,基本掌握了所学知识和专业技能。

E.不及格:未能完成毕业论文(设计)课题的计划和要求,缺乏对毕业论文(设计)的基本内容(设计主题)、基本技能的了解,主要观点不正确(设计主题不正确),概念不清楚,结构混乱(设计诉求模糊),文字表达不清(设计作品没有实用性和艺术性),答辩时不能阐述基本观点,对主要问题的回答有原则性错误或不能回答。此外,对有抄袭、弄虚作假等舞弊行为者,一律按不及格处理。

3.毕业设计(学位论文)选题一览表(按指导教师顺序)

课题编号

课题来源

课题类型名称

(本专业分类)

 

 

指导教

师姓名

1

有载调压变压器分接头切换暂态过程的理论分析

教师指派

教师科研

曹鼎

刘会金

教授

2

风电场对电网电能质量的影响研究

教师指派

教师科研

郭琨

刘会金

教授

3

小电流接地系统故障综合选线技术研究

教师指派

教师科研

陈灿

胡志坚

教授

4

基于STM32的智能充电系统设计

自选

教师科研

赵万旭

吴笑民

教授

5

基于单片机的数字电压表的设计

自选

教师科研

刘珈伟

吴笑民

教授

6

同步电机失磁的研究

教师指派

教师科研

熊鹏飞

谌祥维

副教授

7

降压变电所综合自动化系统部分设计

教师指派

教师科研

赖正礼

谌祥维

副教授

8

继电保护实验课件设计与制作

教师指派

教师科研

陈振民

谌祥维

副教授

9

基于MATLAB高压直流输电系统建模与仿真分析

教师指派

教师科研

朱家胤

郭晓云

副教授

10

考虑抽水蓄能电站的电网调峰优化计算

教师指派

教师科研

李力

郭晓云

副教授

11

三轴运动平台控制

教师指派

生产实际

殷群家

李勇

副教授

12

综合能源系统经济性评价指标与评估方法研究

教师指派

教师科研

张佳凯

吴军

副教授

13

可再生能源基地与直流外送系统间交互影响机理及动态特性分析

教师指派

教师科研

陈建新

吴军

副教授

14

基于层次分析法的电力变压器状态评估及其应用

教师指派

教师科研

王修能

王波

副教授

15

基于Matpower的互联大电网潮流自动调整方法实现

教师指派

教师科研

周钦来

王波

副教授

16

电量远程集中抄表系统设计研究

教师指派

教师科研

吴永久

严国志

副教授

17

电站自动化设备应用分析

自选

教师科研

张雷

张洪华

讲师

18

水电站自动化装置的选择与应用

自选

教师科研

王超

张洪华

讲师

19

变电站综合自动化系统的分析与应用

自选

生产实际

李心宇

张洪华

讲师

20

模糊PID控制器的设计

教师指派

教师科研

朱亮

胡亚娟

方健

教授

助教

审核意见

         

专业建设特色与优势,不足及改进措施,限500

一、专业建设特色与优势

经过几年的努力,我们的专业建设形成了如下特色与优势:

①总体培养“四结合”:强电与弱电结合,软件与硬件相结合,控制理论与应用对象相结合,电气工程与智能化相结合。

②专业实践“重能力”:注重培养学生的工程实践能力、科学研究能力和创新能力。

③知识视野“跟前沿”:专业所设置的核心课程、实践教学课程,覆盖了电气工程中的供配电、工业过程控制与运动控制等各环节的基础理论与应用技术,并及时反映本专业领域中相关的新理论和新技术。

④职业技能 “促就业”:95%以上的在校生可获得本专业相关职业技能证书,从而提高学生的就业能力和技能水平。

二、不足及改进措施

电气工程与智能控制专业成立以来,各项建设取得了长足的进步。专业办学思想与专业目标定位进一步明确,专业师资队伍建设显著加强,教学条件明显改善,教学改革日益深化,教学管理更加规范,教学质量不断提高。但是,我们也清醒地认识到,由于专业开设时间不长,离国家和经济社会对电气工程与智能控制专业的高标准要求还有一定的差距。未来规划如下:

1、 加强对青年教师培养,加大双师素质专任教师比重;积极引进高学历、高素质专业教师,进一步完善与优化师资队伍结构;
    2
、 继续加大投入,完善实验设备,新增校内实习实训基地;
    3
、积极探索本专业与企业深度合作的途径和长效机制。计划与富士康、东风汽车等知名企业建立校企合作关系。

   

专业负责人(签章):                                      

专家评审意见

专家组人数

5

其中校外专家人数

3

投票表决结果

同意票

不同意票

弃权票

5

0

0

组长(签字)                        

校学位评定委员会意见

 

校学位评定委员会主席(签章):                        

电气工程与智能专业本科人才培养方案(2014级)

一、培养目标

本专业培养学生具备电气工程与智能控制领域相关的基础理论、专业技术和实践能力。主要针对工业生产过程及产品的智能化(如各种自动化生产线、机器人等等)快速发展对相应人才的大量需求,培养能够在工业企业运动控制、过程控制、智能控制、电力电子技术、供电技术、检测与自动化仪表、信息处理等领域从事系统分析、系统设计、系统运行维护、科技开发等方面工作的复合型工程技术人才。

二、培养规格

(一)知识结构

1.掌握数学、物理等自然科学的基础知识、具有较好的人文社会科学和经济管理科学基础知识,并具备一定专业外语综合应用能力;

2.较好地掌握本专业领域的技术基础知识,主要包括电路、电机、电工电子技术、信息处理、控制理论、传感器与检测技术、计算机硬软件原理与应用等;

3.掌握机电传动控制、工业过程控制及自动化仪表、虚拟仪器、运动控制、智能控制、嵌入式系统及DSP原理与应用等专业领域的知识,具有本专业1-2个方向的专业知识和技能,了解本专业学科前沿和发展趋势。

(二)能力结构

1. 学生立足于电气及其相关行业的智能控制、检测、维护等相关工作,需掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析运行及控制等问题的能力;

2. 获得较好的工程实践训练,具有较好的动手能力,并熟练运用相关专业知识,具备系统设计和研发方面的工程实践能力;

3.具有独立思考工作的能力,并具备较熟练的计算机应用能力;

4.具有较强的工作适应能力及与他人交流的能力,具备一定的技术开发和工程管理等实际工作能力;

5.具有一定创新思维能力,并具备一定的创业能力与市场分析能力。

(三)素质结构

1.培养学生热爱祖国,拥护党的路线、方针、政策;关心时事政治;

2.培养学生正确的人生观和价值观,形成良好的道德规范和优良品质,成为遵纪守法、品德高尚的合格公民;

3.保障学生身心健康,培养学生乐观向上的生活态度和坚强的意志品质;

4.培养学生适应社会主义经济发展的能力和创新能力;既爱岗敬业,又擅长于不断自我完善,坚持发展、与时俱进,具有较强的创业精神和创新精神。

三、专业主干课程

电路、电机学、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电气工程基础、电气控制与PLC应用、机电传动控制、过程控制与自动化仪表、传感器技术、智能化控制系统、虚拟仪器、信号分析和处理、电力电子装置、运动控制、DSP嵌入式应用系统、组态软件技术、液压与气动

四、学制和学位

学制:4

学位:授予工学学士学位

五、最低毕业学分规定

总学分

理论教学学分

实践教学学分

素质拓展学分

公共必修  课学分

公共选修课学分

学科基础必修课学分

专业必修课学分

专业选修

课学分

173

58.5

4

28

17.5

31

31

3

六、理论教学计划进程表  







课程
编号

课程名称





学时类型




各学期学时数





                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 







ggk140001

思想道德修养与法律基础

3

48

32

16

1

48

ggk140003

中国近现代史纲要

2

32

24

8

2

32

ggk140004

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

6

96

48

48

3

96

ggk140002

马克思主义基本原理概论

3

48

32

16

2

48

ggk140005

大学体育

4

114

32

82

1-4

24

30

30

30

dy1400001

大学英语(一)-(四)

13

208

208

1-4

32

48

64

64

jsj140001

大学计算机概论

2

40

24

16

1

40

ggk140019

大学物理(工科)

4

64

64

2-3

32

32

ggk140018

大学物理实验

1

32

32

2

32

ggk140007

高等数学B

10

160

160

1-2

64

96

ggk140010

线性代数B

2

32

32

2

32

ggk140012

概率论与数理统计B

2.5

40

40

4

40

ggk140013

复变函数与积分变换

2

32

32

3

32

xgc140002

大学生心理健康教育

2

32

32

1-2

16

16

xgc140003

大学生职业发展与就业指导(讲座)

1

16

16

6

16

xgc140001

形势与政策(讲座)

1

16

16

1-4

4

4

4

4

小计

58.5

1010

792

16

32

170

228

370

258

138

0

16



学科


dq1400001

电路

7

112

112

2-3

64

48

dq1400002

电路实验

1

32

32

2-3

16

16

jsj140002

高级程序语言设计(C语言)

2

32

32

2

32

jsj140003

高级程序语言设计(C语言)上机

1

32

32

2

32

dq1400003

模拟电子技术

3

48

48

3

48

dj1400075

模拟电子技术实验

0.5

16

16

3

16

dq1400004

数字电子技术

3

48

48

4

48

dj1400076

数字电子技术实验

0.5

16

16

4

16

dq1400005

电机学

6

96

96

3-4

48

48

dq1400006

电机学实验

1

32

32

3-4

16

16

dq1404018

*自动控制原理

3

48

32

16

5

48

小计

28

512

384

32

112

128

144

176

64

专业课

dq1401005

*电气工程基础

4

64

64

4

64

dq1401006

*机电传动控制

3

48

48

5

48

dq1401007

*过程控制与自动化仪表

3

56

40

16

6

56

小计

10

168

152

0

16

0

0

0

0

64

48

56

0

0

专业必修限

课︵二选一︶

工业控制方向

dq1402005

*电气控制与PLC应用

2.5

48

32

16

6

48

dq1402006

智能化控制系统

3

48

48

6

48

dq1402007

计算机控制系统

2

32

32

6

32

小计

7.5

128

112

0

16

0

0

0

0

0

0

128

0

0

工业测量

dq1403005

*传感器技术

2

32

32

6

32

dq1403006

*虚拟仪器(LabVIEW

2.5

48

32

16

4

48

dq1403006

*无损智能检测技术及应用

3

56

40

16

7

56

小计

7.5

136

104

0

32

0

0

0

0

0

48

32

56

0

选修课



见全院公共选修课课表

4

64

64



31个学分至少修满

3

个实践学分,且“为必选课


业课

dq1404002

工程制图

2

32

32

1

32

dq1404003

Auto CAD(电气)

1

26

6

20

3

26

dq1404004

Matlab

2.5

48

32

16

5

48

dq1404005

走进电世界

1

16

16

1

16

dq1404006

电力电子技术

2.5

48

32

16

5

48

dq1404007

液压与气动

2.5

48

32

16

6

48

dq1404008

伺服系统

3

48

48

5

48

dq1404009

单片机原理及应用

2.5

48

32

16

5

48

dq1404010

现代控制理论

3

48

48

6

48

dq1404011

运动控制

4

64

64

6

64

dq1404012

工业控制网络

3

56

40

16

7

56

dq1404013

信号分析与处理

2.5

48

32

16

4

48

dq1404014

电力系统通信技术

2

32

32

5

32

dq1404015

电力电子装置

2.5

48

32

16

6

48

dq1404016

电力系统分析

5

80

80

5

80

dq1404017

组态软件技术

2.5

48

32

16

7

48

dq1404018

现代检测技术

2.5

48

32

16

6

48

dq1404019

DSP嵌入式应用系统

2.5

48

32

16

7

48

dq1404020

人工智能基础

2

32

32

7

32

dq1404021

机器人智能控制

3

48

48

7

48

小计

51.5

914

734

36

144

0

48

0

26

96

304

256

184

0





dq1405001

电路辅导(考研模块)

1

16

16

7

16

dq1405002

自动控制原理(考研模块)

1

16

16

7

16

dq1405003

微机原理(考研模块)

1

16

16

7

16

dq1405004

高等数学(考研模块)

1

16

16

7

16

小计

4

64

64

64

总计

139

2370

1992

48

160

170

注:带*为本专业核心课程(含理论及未单独设立的实验、实践课程)

七、实践教学环节安排表

课程代码

名称

学期

周数

学分

说明

xgc140005

入学教育与军训

1

2

2

根据学工统一安排分散进行

xgc140004

公益劳动

每学期2

2

1

根据学工统一安排分散进行

dj1400066

金工实习

2

2

2

集中进行

dq1406002

单片机原理课程设计

5

1

1

集中/分散进行

dq1406003

自动控制系统课程设计

5

1

1

集中/分散进行

dq1406004

智能控制系统课程设计

5

1

1

集中/分散进行

dq1406023

PLC课程设计

6

1

1

集中/分散进行

dq1406008

虚拟仪器课程设计

6

1

1

集中/分散进行

dq1406005

机械设计竞赛

5-6

3

2

集中/分散进行

dq1406006

中国教育机器人大赛

4-5

3

2

集中/分散进行

dq1406024

DSP嵌入式课程设计

7

1

1

集中进行

dq14606009

认知实习

7

1

1

集中进行

dq1406011

过程控制实训

7

2

2

集中进行

dq1406013

工业机器人应用实训

7

2

2

集中进行

dq1406016

二次系统设计与装配实训

7

2

1

集中进行

dq1406017

工业控制网络与智能化控制实训

7

2

2

集中进行

dq1406018

单片机实训

7

2

0.5

集中进行

dq1406019

Matblab实训

7

2

0.5

集中进行

dq1406011

毕业设计(论文)

8

8

8

集中/分散进行

合计

39

32

八、课程设置学时比例

类别

学时

学时比例

%

小计

理论

实践

理论教学

按课程类型分

公共基础课

1074

856

218

45.32

学科基础课

512

368

144

21.60

专业课

784

688

96

33.08

按课程性质分

必修课

1810

1400

410

76.37

选修课

560

512

48

23.63

合计

2370

1992

378

79.16

实践教学(1=16学时)

624

0

512

20.84

总计

2994

1992

1002

学时比例

66.53

33.47

注:理论学时包括教学中讲授部分的学时,实践学时包括上机、实验和实训部分的学时

电气工程与智能控制专业本科人才培养方案(2016级)

(专业代码:080604T)

一、培养目标

本专业培养学生具备电气工程与智能控制领域相关的基础理论、专业技术和实践能力。主要针对工业生产过程及产品的智能化(如各种自动化生产线、机器人等等)快速发展对相应人才的大量需求,培养能够在工业企业运动控制、过程控制、智能控制、电力电子技术、供电技术、检测与自动化仪表、信息处理等领域从事系统分析、系统设计、系统运行维护、科技开发等方面工作的复合型工程技术人才。

二、培养规格

(一)知识结构

1.掌握数学、物理等自然科学的基础知识、具有较好的人文社会科学和经济管理科学基础知识,并具备一定专业外语综合应用能力;

2.较好地掌握本专业领域的技术基础知识,主要包括电路、电机、电工电子技术、信息处理、控制理论、传感器与检测技术、计算机硬软件原理与应用等;

3.掌握机电传动控制、工业过程控制及自动化仪表、虚拟仪器、运动控制、智能控制、嵌入式系统及DSP原理与应用等专业领域的知识,具有本专业1-2个方向的专业知识和技能,了解本专业学科前沿和发展趋势。

(二)能力结构

1. 学生立足于电气及其相关行业的智能控制、检测、维护等相关工作,需掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析运行及控制等问题的能力;

2. 获得较好的工程实践训练,具有较好的动手能力,并熟练运用相关专业知识,具备系统设计和研发方面的工程实践能力;

3.具有独立思考工作的能力,并具备较熟练的计算机应用能力;

4.具有较强的工作适应能力及与他人交流的能力,具备一定的技术开发和工程管理等实际工作能力;

5.具有一定创新思维能力,并具备一定的创业能力与市场分析能力。

(三)素质结构

1.培养学生热爱祖国,执行党的路线、方针、政策;关心时事政治;

2.培养学生正确的人生观和价值观,形成良好的道德规范和优良品质,成为遵纪守法、品德高尚的合格公民;

3.保障学生身心健康,培养学生乐观向上的生活态度和坚强的意志品质;

4.培养学生适应社会主义经济发展的能力和创新能力;既爱岗敬业,又擅长于不断自我完善,坚持发展、与时俱进,具有较强的创业精神和创新精神。

三、专业主干课程

电路、电机学、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、自动控制原理、电气工程基础、电气控制与PLC、机电传动控制、过程控制与自动化仪表、传感器技术、智能化控制系统、虚拟仪器、电力电子技术、运动控制、DSP嵌入式应用系统、组态软件技术、液压与气动。

四、学制和学位

学制:4

学位:授予工学学士学位

五、最低毕业学分规定

总学分

理论教学学分

实践教学学分

素质拓展学分

公共必修课学分

公共选修课学分

学科基础必修课学分

专业必修课学分

专业选修

课学分

174

59.5

4

28

17.5

31

31

3

六、理论教学计划进程表  







课程
编号

课程名称





学时类型




各学期学时数

















ggk160001

思想道德修养与法律基础

3

48

32

16

1

48

ggk160003

中国近现代史纲要

2

32

24

8

2

32

ggk160004

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

6

96