申请学士学位授权
专业简况表
学校名称 武汉晴川学院
学校代码 13188
学科门类 文学
门类代码 05
专业名称 商务英语
专业代码 050262
批准时间 2014年
湖北省人民政府学位委员会办公室
2018年 5月 17日填
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专业建设（本专业在学校整体规划中的定位、专业建设思路、建设措施与成效，限填800字）
|
|
|
一、专业定位
以扎实的英语语言与商务知识为基础，强化英语交际与商贸实务能力，贯穿“英为商用，商英结合”的教学模式，培养“应用型、涉外型、复合型”商务英语人才，使学生成为能在政府涉外商务机构、国际商务公司、跨境商务网站、翻译、出版、新闻、酒店等部门从事商务、翻译、教学、文秘、公关等工作的实用、复合型商务英语人才。
二、专业建设思路与举措
1.课程设置
（1）学科基础课：以听说读写译课程为主，旨在让学生打下坚实的语言基本功；
（2）专业课：以工商导论等理论课为主，为学生奠定专业基础；
（3）专业方向课：以市场营销和外贸跨境电商类课程为主，重在培养实践技能。
2.师资队伍建设
在积极引进高层次人才的同时，着力培养自己的师资队伍，并不断支持教师参加培训进修和考证学习，带动全系教学水平和双师型教师比例的提高，现已初步形成了一支结构合理、实力较为雄厚的教师队伍。
3.教学改革
我系获批并开展了校级转型发展项目。我们倡导“以学生为主体、教师为主导”的教学理念，调动学生主观能动性和创造性，提高口笔头的英语表达能力，以及商务沟通、商务决策、商务创业等商务能力；组织并辅导学生参加国家级和省级英语类、商务类、翻译类竞赛并获奖，开展晨读、口语比赛、戏剧表演、英语角和商务技能比赛等第二课堂教学，提高学生的综合能力。我系探索并落实与武汉楚马电商公司的“跨境电商人才订单班”合作，聘请企业资深讲师来校讲课。
三、专业建设成效
我们已经建立并严格实施了教学质量监察、毕业论文管理等一批行之有效的管理制度和监控体系。我们培养的学生英语基础扎实、创新和实践能力强：我系学生参加跨境电商创新创业大赛分别荣获全国三等奖、二等奖；14级、15级专四一次性通过率分别达45%、65%，分别高出全国平均水平11个、32个百分点；5名学生获批湖北省大学生创新创业研究项目；更有大量学生获各种专业技能型资格证书；学生考研升学率11%，协议签约率95%。
科研与教改方面，我系教师公开发表教学、科研论文44篇，出版专著/教材17部，承担省级科研项目7项、校级教科研项目5项，院级精品课程3门。
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|
|
本 专 业 学 生 情 况
|
|
|
类 别
|
在校生人数
|
当年招生人数
|
今年毕业人数
|
已毕业人数
|
|
|
本 科
|
294
|
49
|
62
|
0
|
|
|
专 科
|
67
|
67
|
0
|
0
|
|
|
一、本专业教师队伍情况
|
|
|
1.专业负责人
|
|
|
姓 名
|
性 别
|
出生年月
|
专业技术职务
|
定职时间
|
是否
兼职
|
|
|
何康民
|
男
|
1956年5月
|
教授
|
2014年
|
否
|
|
|
2.专业教师队伍
|
|
|
整体情况
|
|
|
教师中具有博士学位者比例
|
0％
|
教师中具有博、硕士学位者比例
|
90％
|
|
|
专 业 技 术 职 务
|
人数合计
|
35岁
以下
|
36至
45岁
|
46至
55岁
|
56至
60岁
|
61岁
以上
|
|
|
教授（或相当专业技术职务者）
|
4
|
0
|
0
|
0
|
1
|
3
|
|
|
副教授（或相当专业技术职务者）
|
4
|
1
|
2
|
0
|
1
|
0
|
|
|
讲师（或相当专业技术职务者）
|
8
|
8
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
|
3.专业核心课程、专业课程教师一览表（★公共课教师不填，本表可续）
|
|
|
姓 名
|
性别
|
出生年月
|
职 称
|
最高
学位
|
授学位单位名称
|
获最高学位的专业名称
|
是否
兼职
|
|
|
任晓晋
|
男
|
1959-01
|
教授
|
硕士
|
武汉大学
|
英语语言文学
|
否
|
|
|
何康民
|
男
|
1956-05
|
教授
|
硕士
|
菲律宾大学
|
农业经济学
|
否
|
|
|
胡孝申
|
男
|
1956-01
|
教授
|
硕士
|
华中师范大学
|
英语语言学
|
否
|
|
|
胡晓红
|
女
|
1955-10
|
教授
|
硕士
|
武汉大学
|
英语语言文学
|
否
|
|
|
于 建
|
男
|
1957-12
|
副教授
|
学士
|
武汉理工大学
|
英语语言文学
|
否
|
|
|
张秀芳
|
女
|
1980-02
|
副教授
|
硕士
|
广西师范大学
|
英语语言文学
|
否
|
|
|
路 璐
|
女
|
1982-11
|
副教授
|
硕士
|
武汉大学
|
英语语言文学
|
否
|
|
|
易 静
|
女
|
1983-04
|
副教授
|
硕士
|
武汉理工大学
|
教育经济与管理
|
否
|
|
|
孙 平
|
女
|
1986-06
|
讲师
|
硕士
|
华中师范大学
|
英语语言文学
|
否
|
|
|
向 菁
|
女
|
1986-11
|
讲师
|
硕士
|
华中师范大学
|
外国语言学及应用语言学
|
否
|
|
|
万 欣
|
女
|
1988-06
|
讲师
|
硕士
|
美国威斯康星大学
|
英语教学
|
否
|
|
|
梅 婷
|
女
|
1985-10
|
讲师
|
硕士
|
首都师范大学
|
外国语言学及应用语言学
|
否
|
|
|
樊金琪
|
女
|
1980-03
|
讲师
|
硕士
|
暨南大学
|
英语语言文学
|
否
|
|
|
张荷瑶
|
女
|
1985-02
|
讲师
|
硕士
|
华中师范大学
|
英语语言文学
|
否
|
|
|
孙 灵
|
女
|
1986-08
|
讲师
|
硕士
|
武汉大学
|
英语语言文学
|
否
|
|
|
丁 睿
|
女
|
1986-08
|
讲师
|
学士
|
华中师范大学
|
英语语言文学
|
否
|
|
|
罗新宇
|
女
|
1990-11
|
助教
|
硕士
|
华中科技大学
|
外国语言学及应用语言学
|
否
|
|
|
柯 倩
|
女
|
1987-09
|
助教
|
硕士
|
香港浸会大学
|
语言研习
|
否
|
|
|
周恒涛
|
男
|
1981.6
|
助教
|
硕士
|
法国兰斯大学
|
外语语言文学文化
|
否
|
|
|
高夏子
|
女
|
1988-08
|
助教
|
硕士
|
英国约克大学
|
应用语言学
|
否
|
|
|
1.公共课 是否达到大纲要求 是 √□ 否 □ （方框√）
|
|
课 程 名 称
|
使 用 教 材
|
课时
|
授 课 教 师
|
|
教 材 名 称
|
主 编
|
出 版 单 位
|
出版年份
|
姓 名
|
职 称
|
|
思想道德修养与法律基础
|
《思想道德修养与法律基础》
|
本书编写组
|
高等教育出版社
|
2015-08
|
48
|
孙策
|
讲师
|
|
中国近现代史纲要
|
《中国近现代史纲要》
|
本书编写组
|
高等教育出版社
|
2015-08
|
32
|
何先鹰
|
讲师
|
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
|
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
|
本书编写组
|
高等教育出版社
|
2015-08
|
96
|
何先鹰
|
讲师
|
|
马克思主义基本原理概论
|
《马克思主义基本原理概论》
|
本书编写组
|
高等教育出版社
|
2015-08
|
48
|
张乐
|
讲师
|
|
形势与政策（讲座）
|
自编
|
|
|
|
16
|
周红
|
讲师
|
|
大学体育
|
《大学体育》
|
金海燕
|
武汉大学出版社
|
2014-09
|
114
|
金海燕等
|
教授
|
|
大学计算机概论
|
《大学计算机应用基础》
|
关焕梅 张华
|
武汉大学出版社
|
2009-09
|
40
|
陈淑凤
|
助教
|
|
大学生心理健康教育
|
自编
|
|
|
|
32
|
周红
|
讲师
|
|
大学生职业发展与就业指导（讲座）
|
自编
|
|
|
|
16
|
周红
|
讲师
|
|
网页设计与多媒体
|
《网页设计与Web编程》
|
吴黎兵等
|
人民邮电出版社
|
2009-05
|
64
|
肖慧
|
讲师
|
|
2.专业（专业基础）课 是否达到大纲要求 是 √□ 否 □ （方框√）
|
|
课 程 名 称
|
使 用 教 材
|
课时
|
授 课 教 师
|
|
教 材 名 称
|
主 编
|
出 版 单 位
|
出版时间
|
姓 名
|
职 称
|
|
综合英语（一）
|
《综合英语教程》（修订版）
|
何兆熊
|
上海外语教育出版社
|
2013-07
|
128
|
向菁
|
讲师
|
|
综合英语（二）
|
《综合英语教程》（修订版）
|
何兆熊
|
上海外语教育出版社
|
2013-07
|
128
|
向菁
|
讲师
|
|
综合英语（三）
|
《综合英语教程》（修订版）
|
何兆熊
|
上海外语教育出版社
|
2013-07
|
128
|
向菁
|
讲师
|
|
综合英语（四）
|
《综合英语教程》（修订版）
|
何兆熊
|
上海外语教育出版社
|
2013-07
|
128
|
向菁
|
讲师
|
|
英语阅读（一）
|
《泛读教程1》
《阅读教程1》
|
王守仁
蒋静仪
|
上海外语教育出版社
|
2014-06
2013-04
|
32
|
易静
|
副教授
|
|
英语阅读（二）
|
《泛读教程2》
《阅读教程2》
|
王守仁
蒋静仪
|
上海外语教育出版社
|
2014-06
2013-04
|
32
|
梅婷
|
讲师
|
|
英语阅读与写作（一）
|
《泛读教程3》
《阅读教程3》
|
王守仁
蒋静仪
|
上海外语教育出版社
|
2014-06
2013-04
|
32
|
吴梦雅
|
助教
|
|
英语阅读与写作（二）
|
《泛读教程4》
《阅读教程4》
|
王守仁
蒋静仪
|
上海外语教育出版社
|
2014-06
2013-04
|
32
|
吴梦雅
|
助教
|
|
英语听力（一）
|
《听力教程》
|
施心远等
|
上海外语教育出版社
|
2005-04
|
32
|
王芳
|
助教
|
|
英语听力（二）
|
《听力教程》
|
施心远等
|
上海外语教育出版社
|
2005-04
|
32
|
王芳
|
助教
|
|
英语视听说（一）
|
《听力教程》
|
施心远等
|
上海外语教育出版社
|
2005-04
|
32
|
陈娃
|
助教
|
|
英语视听说（二）
|
《听力教程》
|
施心远等
|
上海外语教育出版社
|
2005-04
|
32
|
陈娃
|
助教
|
|
英语口语（一）
|
《流畅英语口语教程》
|
Sue Key等
|
上海外语教育出版社
|
2012-06
|
32
|
Curtis
|
外教
|
|
英语口语（二）
|
《流畅英语口语教程》
|
Sue Key等
|
上海外语教育出版社
|
2012-06
|
32
|
Curtis
|
外教
|
|
英汉互译（一）
|
《英汉翻译教程》
|
张培基
|
上海外语教育出版社
|
2009-03
|
32
|
严雪梅
|
讲师
|
|
英汉互译（二）
|
《英汉翻译教程》
|
张培基
|
上海外语教育出版社
|
2009-03
|
32
|
严雪梅
|
讲师
|
|
第二外语
（日语）
（一-二）
|
《新版中日交流标准日本语》 初级（上，下）
|
本书编写组
|
人民教育出版社
|
2013-12
|
192
|
刘大兰
|
副教授
|
|
第二外语
（法语）
（一-二）
|
《简明法语教程》 （上，下）
|
孙辉
|
商务印书馆
|
2006-11
|
192
|
周恒涛
|
助教
|
|
商务英语（一）
|
《新编剑桥商务英语》（中级）
|
John Hughes
|
经济科学出版社
|
2009
|
64
|
何康民
|
教授
|
|
商务英语（二）
|
新编剑桥商务英语（高级）
|
达姆特
|
经济科学出版社
|
2009
|
64
|
何康民
|
教授
|
|
跨境电商办公软件操作
|
《Photoshop CS6图像处理基础教程》（第3版）
|
谢娜 李国名
|
人民邮电出版社
|
2015-07
|
48
|
易静
|
副教授
|
|
跨境电子商务概论
|
《国际电子商务教程》
|
杨坚争杨立钒
|
电子工业出版社
|
2013-01
|
32
|
易静
|
副教授
|
|
国际贸易实务
|
《国际贸易实务》
|
何康民
|
重庆大学出版社
|
2015-08
|
32
|
于建
|
副教授
|
|
国际市场营销
|
《国际市场营销英语》
|
蔡晓月 胡志勇
|
复旦大学出版社
|
2010-11
|
32
|
何康民
|
教授
|
|
工商导论
|
《工商导论》
|
陈准民
|
高等教育出版社
|
2009-02
|
32
|
何康民
|
教授
|
|
商务单证实务
|
《外贸单证实务》
|
何康民
|
武汉大学出版社
|
2015-05
|
32
|
于建
|
副教授
|
|
广告实务
|
《广告学》
|
金文姬
|
中国人民大学出版社
|
2011-12
|
32
|
朱江鸿
|
讲师
|
|
英语语法（一）
|
《新编英语语法教程》
|
章振邦
|
上海外语教育出版社
|
2013-10
|
32
|
覃海洋
|
副教授
|
|
英语语法（二）
|
《新编英语语法教程》
|
章振邦
|
上海外语教育出版社
|
2013-10
|
32
|
覃海洋
|
副教授
|
|
应用文写作
|
《写作教程》
|
邹申
|
上海外语教育出版社
|
2016-01
|
32
|
向菁
|
讲师
|
|
英语演讲与辩论
|
《演讲的艺术--The art of public speaking》
|
Stephen E.Lucas
|
外语教学与研究出版社
|
2010-04
|
32
|
罗新宇
|
助教
|
|
英语国家文化概况
|
《英语国家社会与文化入门》（上下册）
|
朱永涛王立礼
|
高等教育出版社
|
2011-06
|
32
|
罗新宇
|
助教
|
|
英语学术论文写作
|
自编教材
|
|
|
|
32
|
路璐
|
副教授
|
|
英语考试技巧
|
自编教材
|
|
|
|
32
|
万欣
|
讲师
|
|
网页设计
|
《网页设计与Web编程》
|
吴黎兵、郝自勉、杨鏖丞
|
人民邮电出版社
|
2009-05
|
32
|
肖慧
|
讲师
|
|
英美文学
|
《英美文学简明教程》（上，下册）
|
张伯香等
|
华中科技大学出版社
|
2013-08
|
32
|
胡晓红等
|
教授等
|
|
英汉商务翻译
|
《商务英语翻译》
|
苑春姜丽
|
外语教学与研究出版社
|
2013-09
|
32
|
张荷瑶
|
讲师
|
|
涉外企业管理
|
《涉外企业管理》（第5版）
|
杨灿英
|
南开大学出版社
|
2012-09
|
32
|
于建
|
副教授
|
|
经济报刊选读
|
《英语财经报刊阅读》
|
吴立高
|
对外经贸大学出版社
|
2016-08
|
32
|
孙小军
|
副教授
|
|
国际金融实务
|
《国际贸易结算》
|
何康民
|
武汉大学出版社
|
2017-01
|
32
|
于建
|
副教授
|
|
国际商务谈判
|
《国际商务谈判》
|
王桂林
|
西安交通大学出版社
|
2013-09
|
48
|
于建
|
副教授
|
|
商务英语视听说（一）
|
《新视野商务英语视听说》（上）
|
马龙海
|
外语教学与研究出版社
|
2010-04
|
32
|
丁睿
|
讲师
|
|
商务英语视听说（二）
|
《新视野商务英语视听说》（下）
|
马龙海
|
外语教学与研究出版社
|
2010-04
|
32
|
潘晓莹
|
讲师
|
|
商务英语考试技巧
|
《新视野商务英语视听说》中级
|
高春丽
|
经济科学出版社
|
2013-01
|
32
|
易静
|
副教授
|
|
现代商务礼仪
|
《商务礼仪实务》
|
杜明汉
|
人民邮电出版社
|
2013-09
|
32
|
易静
|
副教授
|
|
国际商务案例分析
|
《跨文化商务交流案例分析》(第二版)
|
窦卫霖
|
对外经济贸易大学出版社
|
2014-10
|
32
|
孙小军
|
副教授
|
|
英文速记
|
自编教材
|
|
|
|
32
|
胡孝申
|
教授
|
|
仓储与配送管理
|
《仓储与配送管理》
|
何庆斌
|
复旦大学出版社
|
2015-7
|
32
|
孙华林
|
助教
|
|
3.实验课 是否达到大纲要求 是 √ □ 否 □ （方框√）
|
|
课 程 名 称
|
课时
|
授 课 教 师
|
课 程 名 称
|
课时
|
授 课 教 师
|
|
姓 名
|
职 称
|
姓 名
|
职 称
|
|
英语听力（1-2）
|
64
|
王芳
|
助教
|
英语视听说（1-2）
|
64
|
陈娃
|
助教
|
|
英汉翻译理论与技巧（1-2）
|
64
|
张荷瑶
|
讲师
|
跨境电商实务
|
32
|
易静
|
副教授
|
|
英语听力（3-4）
|
64
|
向菁
|
讲师
|
商务英语视听说（1-2）
|
64
|
孙平
|
讲师
|
|
英语笔译实务
|
32
|
龚悟明
|
讲师
|
商务单证实务
|
32
|
于建
|
副教授
|
|
国际贸易实务
|
32
|
于建
|
副教授
|
商务英语考试技巧
|
32
|
易静
|
讲师
|
|
跨境电商办公软件操作
|
32
|
易静
|
副教授
|
商务英语翻译
|
32
|
张荷瑶
|
讲师
|
|
三、教学改革与研究
|
|
1.本专业近4年获省部级及以上优秀教学成果、教材奖情况
|
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序号
|
项 目 名 称
|
获 奖 人
(注署名次序)
|
获奖名称、等级、时间
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|
1
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|
2.本专业近4年教学改革研究课题一览表
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序号
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课题编号
|
课 题 名 称
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起讫时间
|
立项单位
|
发文编号
|
姓 名
|
承 担
工 作
|
|
1
|
2016HB0020A
|
转型期独立学院创新人才培养模式研究
|
2016-2017
|
全国高校外语教学科研项目
|
|
何康民
|
主持人
|
|
2
|
2016fg0104
|
转型期商务英语专业应用型人才培养模式研究
|
2016-2017
|
武汉大学珞珈学院
|
武汉晴川发规字【2016】1号
|
何康民
|
主持人
|
|
3
|
B2015293
|
独立学院教师流动意愿实证研究：基于对武汉大学珞珈学院教师的调查
|
2015-2017
|
湖北省教育厅科学研究计划项目
|
鄂教科函【2015】5号
|
易静
|
主持人
|
|
4
|
JY201708
|
“一带一路”背景下英语听说课程教改实证研究
|
2017-2019
|
武汉晴川学院
|
|
向菁
|
主持人
|
|
5
|
2016GB122
|
新媒体时代碎片化英语学习效能研究
|
2016-2018
|
湖北省教育科学规划课题
|
鄂教科研【2017】127号
|
樊金琪
|
主持人
|
|
6
|
2017HB0031A
|
基于移动终端的英语专业学生碎片化阅读现象研究
|
2017-2019
|
全国高校外语教学科研项目
|
|
樊金琪
|
主持人
|
|
7
|
16G245
|
近三十年来环境史英文著作的中文译本研究
|
2015-2017
|
2016年度人文社会科学研究项目
|
鄂教思政函［2016］5号
|
张荷瑶
|
主持人
|
|
8
|
2017GB096
|
新形势下英语专业文学课多模态教学模式研究
|
2017-2019
|
2017年度教育科学规划一般课题
|
鄂教科研【2017】6号
|
张秀芳
|
主持人
|
|
9
|
201407
|
三本院校英语专业学生考研状况调查与研究
|
2014-2016
|
武汉大学珞珈学院
|
武汉晴川教字【2017】92号
|
张秀芳
|
主持人
|
|
10
|
2015GB154
|
基于微课的翻转课堂模式在民办高校大学英语教学中的应用研究
|
2015-2017
|
湖北省教育科学规划课题
|
鄂教科研【2015】6号
|
易静、樊金琪
|
参与者
|
|
四、毕业设计（学位论文）
|
|
1.本届本科生培养方案（另附本专业的培养方案）
|
|
2.毕业设计（学位论文）情况（包括毕业设计< 学位论文>规范、工作进度、选题安排、指导教师选派、过程管理、及毕业设计< 论文>评阅标准） 限800字
|
|
一、毕业论文规范
(一) 基本要求
1.毕业论文必须由学生本人独立完成，严禁抄袭及剽窃他人成果，内容的相似性检测重复率应低于30%。
2.毕业论文必页用英文撰写，论文字数一般不少于5000个英文单词，中文标题一般不宜超过20个字，外文标题一般不宜超过15个实词。
(二) 毕业论文的主要内容 (格式规范见< 武汉晴川学院本科生毕业论文(设计) 书写印制规范>和< 外国语言文学学院本科生毕业论文书写印制规范>)
1. 中文封面
2. 英文封面
3. 原创性声明。
4. 中文摘要及关键词
5. 英文摘要及关键词
6. 目录
7.论文正文
8.参考文献
9.致谢
10.附录（可选）
二、工作进度
第6 学期 第15周-16周 选择、安排导师
第6 学期 第16周 动员大会
第7学期 第1周-4周 选题、收集资料、撰写论文大纲
第7学期 第5周-8周 下达任务书，书写开题报告，开始创作
第8 学期 第1 周之前 完成初稿
第8学期 第1周-9周 修改
第8学期 第10周-11周 定稿、打印论文
第8学期 第12周-13周 答辩、成绩评定
第8学期 第14周 成绩录入、论文归档、上报优秀论文
第8 学期 第15周 论文工作总结会
三、选题安排
学生在导师指导下自主选择。
四、指导教师选派
学生填写《毕业论文(设计) 学生选择指导教师意向表》，降序排列填写两个个志愿。教师根据学生志愿按学校规定的数量选择学生。教师依次从第一、二志愿中选择学生，选满数额为止。未被选择的同学，由系里指派指导教师。
五、过程管理
1.学生必须主动联系指导教师接受指导，见面指导不少于三次。教师需完成过程管理、控
制论文进度、判断学生工作的真伪、监督论文质量等工作。
2. 指导教师未履行指导义务时，学生可向学院举报。
六、评阅标准
学生提交的毕业论文必须通过中国知网查重系统的检测，重复率小于规定要求方可提交答辩。
毕业设计成绩包括三部分: 指导教师给出的成绩(40 分) 、评阅教师给出的成绩(20 分)、答辩成绩(40 分)。
成绩按五个等级评定: 优(90- 100 分)、良(80- 89 分)、中(70- 79分)、及格(60-69分)、不及格(<60 分)。
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3.毕业设计（学位论文）选题一览表（按指导教师顺序）
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课题编号
|
课 题 名 称
|
课题来源
|
课题类型名称
（本专业分类）
|
学 生
姓 名
|
指导教
师姓名
|
职 称
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|
1
|
商务英语在外贸服装出口流程中的应用
|
自选
|
论文
|
徐程
|
于建
|
副教授
|
|
2
|
中英古代选官制度对比分析及其启示
|
自选
|
论文
|
冯敏敏
|
于建
|
副教授
|
|
3
|
巧用综合谈判技巧把控商务谈判局面
|
自选
|
论文
|
张铭
|
于建
|
副教授
|
|
4
|
中美家庭教育对比分析及其启示
|
自选
|
论文
|
史慧玲
|
于建
|
副教授
|
|
5
|
应用交际在国际贸易中的作用及影响
|
自选
|
论文
|
王柯
|
于建
|
副教授
|
|
6
|
浅析中越跨国婚姻对中国社会的影响
|
自选
|
论文
|
代号胜
|
于建
|
副教授
|
|
7
|
“一带一路”战略下中俄跨境电商发展研究
|
自选
|
论文
|
宋文娟
|
易静
|
副教授
|
|
8
|
我国跨境电商平台发展趋势研究
|
自选
|
论文
|
严沛文
|
易静
|
副教授
|
|
9
|
跨境电商的物流运作模式研究
|
自选
|
论文
|
陆陈筱
|
易静
|
副教授
|
|
10
|
新税制对中国跨境电商出口的影响
|
自选
|
论文
|
张楠
|
易静
|
副教授
|
|
11
|
跨文化视域下委婉语在商务活动中的应用
|
自选
|
论文
|
李悦
|
易静
|
副教授
|
|
12
|
少儿英语培训的课程开发研究
|
自选
|
论文
|
胡婷婷
|
易静
|
副教授
|
|
13
|
浅析商业模式的变革对市场营销的影响--以共享经济为视角
|
自选
|
论文
|
刘学
|
孙平
|
讲师
|
|
14
|
浅析中国电子支付的发展
|
自选
|
论文
|
刘雅琴
|
孙平
|
讲师
|
|
15
|
沃尔玛在中国的跨文化营销策略研究
|
自选
|
论文
|
刘小慧
|
孙平
|
讲师
|
|
16
|
中美面子观的差异对跨文化商务谈判的影响
|
自选
|
论文
|
全圆媛
|
孙平
|
讲师
|
|
17
|
实体营销和网络营销的策略对比分析
|
自选
|
论文
|
李汶娟
|
孙平
|
讲师
|
|
18
|
浅析美俄商务谈判风格的差异
|
自选
|
论文
|
程美蓉
|
孙平
|
讲师
|
|
19
|
浅析玩具产业的营销策略——以乐高为例
|
自选
|
论文
|
徐维
|
孙平
|
讲师
|
|
20
|
中美两国商务谈判的技巧与风格差异
|
自选
|
论文
|
黄琨
|
严慧
|
讲师
|
|
21
|
国际商务中的跨文化交际问题
|
自选
|
论文
|
张琼琳
|
严慧
|
讲师
|
|
22
|
大数据时代下跨境电商发展的影响因素研究
|
自选
|
论文
|
施济民
|
严慧
|
讲师
|
|
23
|
商务英语函电特征和翻译技巧
|
自选
|
论文
|
朱帆
|
严慧
|
讲师
|
|
24
|
跨文化交际与中西文化冲突
|
自选
|
论文
|
廖健平
|
严慧
|
讲师
|
|
25
|
美妆博主对美妆产业和青年人未来职业规划产生的影响
|
自选
|
论文
|
甘安琪
|
严慧
|
讲师
|
|
26
|
文化差异对中美国际商务谈判的影响
|
自选
|
论文
|
张爱玲
|
樊金琪
|
讲师
|
|
27
|
大数据在我国经济活动中的应用分析
|
自选
|
论文
|
丁宏锴
|
樊金琪
|
讲师
|
|
28
|
中美商务谈判中文化差异的应对策略
|
自选
|
论文
|
张银
|
樊金琪
|
讲师
|
|
29
|
比较中美文化禁忌
|
自选
|
论文
|
沈康丽
|
樊金琪
|
讲师
|
|
30
|
中国化妆品企业现状及发展方向分析
|
自选
|
论文
|
李依妮
|
向菁
|
讲师
|
|
31
|
阿里巴巴的企业文化建设研究
|
自选
|
论文
|
匡雅丽
|
向菁
|
讲师
|
|
32
|
农夫山泉公司的企业营销策略分析
|
自选
|
论文
|
张胜蓝
|
向菁
|
讲师
|
|
33
|
大学生英语英语写作词汇选择过程中的母语思维
|
自选
|
论文
|
吴楚
|
向菁
|
讲师
|
|
34
|
互联网+视阈下商务英语教学研究
|
自选
|
论文
|
刘杨傲
|
万欣
|
讲师
|
|
35
|
母语在外语教学重点作用研究
|
自选
|
论文
|
解云燦
|
万欣
|
讲师
|
|
36
|
中国企业跨国经营的战略研究
|
自选
|
论文
|
樊苗
|
于建
柯倩
|
副教授助教
|
|
37
|
国际商务谈判技巧研究
|
自选
|
论文
|
曾莹
|
于建
柯倩
|
副教授助教
|
|
38
|
创业者应对共享经济的挑战与机遇—以滴滴打车为例
|
自选
|
论文
|
黄奇
|
易静
罗新宇
|
副教授
助教
|
|
39
|
网络营销市场发展前景分析
|
自选
|
论文
|
石红娇
|
易静
罗新宇
|
副教授
助教
|
|
40
|
地域性特征对我国经济发展格局形成的影响
|
自选
|
论文
|
周倩
|
何康民
罗新宇
|
教授
助教
|
|
41
|
"对等功能理论视角下《北京折叠》中比喻手法的翻译研究
|
自选
|
论文
|
李也
|
张荷瑶
|
讲师
|
|
42
|
从广告看中美消费文化差异
|
自选
|
论文
|
唐芳芳
|
柯可
|
讲师
|
|
43
|
从《守望者》看美国新英雄观
|
自选
|
论文
|
谌思博
|
柯可
|
讲师
|
|
44
|
浅探《百年孤独》的神话原型视角
|
自选
|
论文
|
江婷
|
宋振华
|
讲师
|
|
45
|
探析中国古代神话中的生态女性主义
|
自选
|
论文
|
舒晓敏
|
范云
|
讲师
|
|
46
|
浅论中美影视服饰的演变
|
自选
|
论文
|
吴李娜
|
范云
|
讲师
|
|
47
|
中泰爱情电影对比研究
|
自选
|
论文
|
刘欣怡
|
陈美娟
|
讲师
|
|
48
|
中西酒文化差异比较
|
自选
|
论文
|
鲁瑞
|
袁婷
|
讲师
|
|
49
|
中西饮食文化差异比较
|
自选
|
论文
|
罗书文
|
袁婷
|
讲师
|
|
50
|
中美电影中英雄主义对比——以《集结号》《美国队长》为例
|
自选
|
论文
|
周巧玲
|
丁睿
|
讲师
|
|
51
|
从广告语看中西方文化观
|
自选
|
论文
|
杜绍伟
|
梁莉
|
讲师
|
|
52
|
中西方保险广告中文化价值观的对比
|
自选
|
论文
|
喻思
|
沈琼
|
讲师
|
|
53
|
从意象论视角浅析《中国诗词大会》
|
自选
|
论文
|
罗宗钰
|
叶艳维
|
讲师
|
|
54
|
根据《萨尔马罕的金桃》分析唐朝进出口贸易对现代文化的影响
|
自选
|
论文
|
孙明斐
|
叶艳维
|
讲师
|
|
55
|
跨文化交际中的非言语文化冲突
|
自选
|
论文
|
张艳芬
|
潘晓莹
|
讲师
|
|
56
|
全球化背景下中西饮食文化的差异与融合
|
自选
|
论文
|
张意念
|
潘晓莹
|
讲师
|
|
57
|
互联网时代网红现象对中国大学生的影响
|
自选
|
论文
|
王小敏
|
潘晓莹
|
讲师
|
|
58
|
从《白夜行》看东野圭吾作品中的人性与社会性
|
自选
|
论文
|
赵沛
|
严雪梅
|
讲师
|
|
59
|
从《喜宴》看中西方家庭伦理观差异
|
自选
|
论文
|
巴丽娟
|
严雪梅
|
讲师
|
|
60
|
16世纪中国与意大利的主流思想对本国经济的影响之对比研究
|
自选
|
论文
|
王瑞丞
|
严雪梅
|
讲师
|
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审核意见
|
|
专
业
自
评
意
见
|
（专业建设特色与优势，不足及改进措施，限500字）
商务英语专业办学思路清晰，定位准确。在四年的办学过程中，我们始终坚持以学生为主体，以教师为主导，以教学为中心，以改革为动力，以建设为保障，以管理出效率，以质量为生命，以特色促发展的原则。在课程设置、学生创新创业实践以及教师科研的诸多方面，我们十分注重英语基础与商务能力的结合，从而使本专业具有很强的专业特色和实际应用优势。本专业师资力量比较雄厚；学术成果比较丰硕；教学设施较为完备；教学管理规范；毕业生具有较高的英语交际与商贸实务能力，既能胜任一般的英语工作岗位，又能胜任对外贸易（尤其是跨境电商方面）的工作岗位。我们认为，经过近四年的建设与发展，商务英语专业具备了较强的综合实力和良好的发展势头，已经达到了学士学位授权的各项条件。
当然，由于本专业成立时间不长，在课程体系设置、师资培养等方面尚存在一些不足，例如：教师队伍的稳定性需进一步加强、学生实习实践能力需要进一步加强等。为此，在未来的办学过程中，进一步加大投入；进一步优化课程体系结构；进一步加强实践能力训练，重组专业基础课程内容，减少其所占学分比重，同时设立综合性实践课程，增强应用型人才培养的针对性和人才专业性。
专业负责人（签章）： 年 月 日
|
|
专 家 评 审 意 见
|
专家组人数
|
5
|
其中校外专家人数
|
3
|
投票表决结果
|
同意票
|
不同意票
|
弃权票
|
|
5
|
0
|
0
|
|
组长（签字） 年 月 日
|
|
校 学 位 评 定 委 员 会 意 见
|
校学位评定委员会主席（签章）： 年 月 日
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商务英语专业本科培养方案（2014级）
一、专业代码、名称
专业代码：050262。
专业名称：商务英语(Business English)。
二、专业培养目标
本专业培养德、智、体全面发展的，具有熟练的英语听、说、读、写、译的技能, 良好的人文素养，较为系统的商务基础知识，较强的跨文化交际和商贸实务能力，能在政府涉外商务机构、国际商务公司、三资企业 、商务网站、涉外金融机构、翻译、出版、新闻、旅游、宾馆、酒店等部门从事商务、翻译、教学、文秘、公关等工作的实用型商务英语人才。
三、专业特色和培养要求
本专业分为基础和提高两个阶段。基础阶段的任务是传授英语和商务的基础知识，对学生进行听说读写译的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法；高年级阶段的任务是学习国际商务、贸易实务、市场营销和跨境电商等方面的专业知识。
本专业的培养具有涉及面广、实践能力要求高的特点。 要求学生系统地学习英语和商务方面的基础知识，掌握英语听说读写译的基本语言技能；同时具有较好的思想道德素质、文化素质、心理素质和身体素质；此外，也要具备用英语从事商务活动和国际交流的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1、掌握英语听、说、读、写、译的基本技能；
2、掌握涉外国际商务的基础理论知识；
3、熟悉影响国际商务的各种因素及应采取的措施；
4、了解国际商务和国际商务管理活动中新的经营理念、经营手段和方法；
5、具有国际商务谈判的知识与技巧；
6、具有一定的运用英语处理国际商务的能力；
7、具有从事翻译、教学、管理等方面工作的能力
四、学制和学分
1、学制：四年。
2、学分：150学分。
五、专业主干（核心）课程
综合英语、英语听说、商务英语、英汉商务翻译、工商导论、国际贸易实务、国际市场营销、国际商务谈判、跨境电子商务概论等。
六、专业主要实验
综合英语、英语听说、商务英语、英汉商务翻译、国际商务谈判、跨境电商办公软件操作等课程需要进行语言实验教学。
七、实践性教学环节
本专业实行专业实习的实践性教学体系。四年级上学期安排两个月的时间到涉外单位进行专业实习。
八、毕业生条件及其它必要说明
学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务，获得相应的学分，并符合各项要求者，准予毕业并发给毕业证书。毕业生符合《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和学校的有关规定者，经学校学位委员会审查通过，授予文学学士学位。
商务英语专业教学计划表
|
课程类别
|
课 程 名 称
|
学分
|
学
时
|
学时类型
|
各学期学时学分分配
|
开 课 单 位
|
|
理论
|
实验
|
实践
|
上机
|
课程设计
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
公共必 修
|
思想道德修养与法律基础
|
3
|
48
|
36
|
|
12
|
|
|
3
|
|
|
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公共
课部
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中国近现代史纲要
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2
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32
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24
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8
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2
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马克思主义基本原理
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3
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48
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48
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3
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
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6
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96
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64
|
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32
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|
6
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大学生职业规划与创业教育
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1
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16
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讲座形式，7-8学期开设，每学期8学时
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形势与政策
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2
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32
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采取讲座形式，在1—4学期进行，每学期8学时
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大学体育（1-4）
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4
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128
|
8
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120
|
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1
|
1
|
1
|
1
|
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大学生心理健康
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1
|
16
|
讲座形式，1学期开设
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计算机基础与应用
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2
|
40
|
24
|
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16
|
|
1
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计算机基础教研室
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专业必 修
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第二外语（1-2）
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12
|
192
|
96
|
|
96
|
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|
6
|
6
|
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|
英语
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综合英语（1-4）
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32
|
512
|
256
|
|
256
|
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|
8
|
8
|
6
|
6
|
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英语听力（1-2）
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4
|
64
|
32
|
|
32
|
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|
2
|
2
|
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|
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英语口语（1-2）
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4
|
64
|
32
|
|
32
|
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|
2
|
2
|
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英语阅读（1-2）
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4
|
64
|
32
|
|
32
|
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|
2
|
2
|
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英语阅读与写作
(1-2)
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4
|
64
|
32
|
|
32
|
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|
2
|
2
|
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英汉互译 (1-2)
|
4
|
64
|
32
|
|
32
|
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|
2
|
2
|
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英语视听说（1-2）
|
4
|
64
|
32
|
|
32
|
|
|
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|
2
|
2
|
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商务英语（1-2）
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8
|
128
|
64
|
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|
4
|
4
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跨境电子商务概论
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2
|
32
|
32
|
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|
|
2
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国际贸易实务
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2
|
32
|
32
|
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|
2
|
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国际市场营销
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2
|
32
|
32
|
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|
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|
2
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工商导论
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2
|
32
|
32
|
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|
2
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|
跨境电商办公软件操作
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3
|
48
|
8
|
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|
40
|
|
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|
3
|
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|
商务单证实务
|
2
|
32
|
16
|
|
16
|
|
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|
2
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广告实务
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2
|
32
|
16
|
|
16
|
|
|
|
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|
|
2
|
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|
仓储与配送管理
|
2
|
32
|
16
|
|
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
毕业论文
|
5
|
10周
|
|
|
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|
5
|
|
专业实习
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4
|
8周
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|
|
|
4
|
|
|
|
专业选 修
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英语国家文化概览
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2
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
英语
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英汉商务翻译
|
2
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
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|
涉外企业管理
|
2
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
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|
应用文写作
|
2
|
32
|
16
|
|
16
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
英语演讲与辩论
|
2
|
32
|
16
|
|
16
|
|
|
|
|
2
|
|
|
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经济报刊选读
|
2
|
32
|
32
|
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|
2
|
|
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|
商务英语视听说
（1-2）
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4
|
64
|
32
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
2
|
2
|
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|
国际金融实务
|
2
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
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|
|
商务英语考试技巧
|
2
|
32
|
32
|
|
|
|
|
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|
|
|
2
|
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|
现代商务礼仪
|
2
|
32
|
32
|
|
|
|
|
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|
2
|
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广告实务
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2
|
32
|
32
|
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|
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|
|
2
|
|
|
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|
英语语法（1-2）
|
4
|
64
|
64
|
|
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|
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|
2
|
2
|
|
|
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|
国际商务案例分析
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2
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
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|
|
2
|
|
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|
英美文学
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2
|
32
|
32
|
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|
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|
2
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英语学术论文写作
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1
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16
|
8
|
|
8
|
|
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|
1
|
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|
英语考试技巧
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2
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32
|
16
|
|
16
|
|
|
|
|
|
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|
|
2
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|
国际商务谈判
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3
|
48
|
48
|
|
|
|
|
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|
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|
2
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网页设计
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2
|
32
|
16
|
|
|
16
|
|
|
2
|
|
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|
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|
|
计算机基础教研室
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公共选 修
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人际关系学
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2
|
32
|
32
|
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|
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|
|
3
|
4
|
5
|
6
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|
大学生健康
|
2
|
32
|
32
|
|
|
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|
|
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
|
|
|
......
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|
公共选修课程由学院统一开设，每学期可能会有所不同，视具体情况而定。
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|
毕业应取得总学分150
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选修课程学分35，占总学分比例为23 %
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|
实验、实习、实训环节学分55，占总学分比例为37 %
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商务英语专业人才培养方案（2016级）
（专业代码：050262）
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展的，具有熟练的英语听、说、读、写、译的技能, 良好的人文素养，较为系统的商务基础知识，较强的跨文化交际和商贸实务能力，能在政府涉外商务机构、国际商务公司 、三资企业、跨境商务网站、涉外金融机构、翻译、出版、新闻、宾馆、酒店等部门从事商务、翻译、教学、文秘、公关等工作的实用、复合型商务英语人才。
二、培养规格
（一）知识结构
1.以基础英语为根本，以商务英语为重点。
2.以商务英语与商贸基础知识为基础，强化英语交际与商贸实践能力俱佳的专业特色。
3.培养具备重基础、宽口径、强技能的复合型商务英语人才。
（二）能力结构
1.学生具备“执行力”、“时间管理能力”、“心理承受能力”、“团队协作能力”。
2.学生通过“动态型商务课程”的学习, 提高商务沟通、商务决策、商务创业三大能力。
3.学生具备运用专业知识能力、创造性思维能力、分析和解决问题能力及创业、创新能力。
（三）素质结构
1.通过专业学习，学生熟练掌握商务词汇、短语、句式、语篇、体裁等。
2.具备良好的跨文化交际能力、写作能力、翻译能力、演讲能力、谈判能力。
3.熟悉国际商务文化和商务环境（政治、经济、历史、宗教、法律、社会、习俗）。
三、专业主干课程
本专业主干课程为：综合英语、商务英语、商务英语视听说、英语阅读、英语写作、工商导论、英汉商务翻译、国际贸易实务、商务单证实务、国际商务谈判、实用商务英语写作、跨境电子商务、国际市场营销等。
四、学制与学位
1.学制：四年。
2.学位：本专业的学生应达到学院对本科毕业生提出的德、智、体、美等各方面的要求，完成教学计划规定的课程学习及实践环节训练，修满规定的学分，完成并通过论文答辩者，准予毕业，颁发武汉大学珞珈学院毕业证书。符合学士学位条件者，按国家有关规定授予文学学士学位。
五、最低毕业学分规定
本专业学生毕业时必须修满154学分：其中必修课122学分（含毕业论文8学分、专业实习16学分），选修课29学分；同时，为了引导和鼓励学生的创新意识与实际能力的培养，学生在校期间必须取得3个素质拓展学分，作为学生毕业的必要条件之一。学生选修认证类课程并通过认证考试、选修各大公司的实践项目并通过测试、参加省级以上英语或商务大赛并获奖、学生业余科研成果等，可申请获得素质拓展学分。素质拓展学分可替代公共选修课学分，每名学生素质拓展学分置换公共选修课学分累计不超过2学分。
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总学分
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理论教学学分
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独立设置的实践教学学分
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素质拓展学分
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公共必修课学分
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公共选修课学分
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学科基础必修课学分
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专业必修课学分
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专业选修
课学分
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154
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